Leur public cible sont les enfants de 6 à 12 ans qui fréquentent les écoles du quartier ainsi que leurs parents et les adultes de plus de 18 ans infra qualifiés et d’origine étrangère. Ils accueillent +/- 110 adultes et +/- 65 enfants (ainsi que leurs parents). Ils accordent une attention particulière aux mixités de genre et culturelles. Le public se compose de personnes issues de l’immigration, de milieux sociaux défavorisés et habitant majoritairement le quartier des Marolles situé au cœur de Bruxelles ainsi que les communes à proximité.

Activités d’accompagnement, de formation, de sensibilisation, d’interpellation, en matière d’intégration des personnes étrangères ou d’origine étrangère et d’interculturalité.

Cette capsule vidéo partage l’expérience de Bernadette Devaux qui participe au programme MIN (Mentorat Interculture Namurois) mettant en relation un citoyen volontaire et une personne étrangère récemment arrivée en Belgique. Ce programme permet de créer des liens entre deux personnes d’origines différentes mais également d’enrichir réciproquement les participants du programme aussi bien d’un point de vue culturel que personnel. Milana est notre accompagnatrice interculturelle en charge de la mise en œuvre de ce programme. A travers cette vidéo, Bernadette nous témoigne de l’enrichissement que ce programme représente pour elle une véritable rencontre interculturelle.

Je viens au Centre Social du Béguinage pour apprendre le français depuis 2018. J’ai eu beaucoup de problèmes de santé l’année passée mais j’ai très envie d’apprendre le français. Aujourd’hui, je rêve d’ouvrir ma boutique de couture. Je viens toujours ici, j’aime beaucoup les professeurs, le groupe qui apprend le français avec moi. Aujourd’hui, c’était Mardi gras, on a fait des crêpes belges et marocaines, on a discuté, on a mangé, j’ai passé un bon moment. La semaine dernière, je suis allée au théâtre des Martyrs pour voir la pièce « Merveille » et au musée Mima pour voir l’exposition « Local Heroes ».

Nora, participante à un cours de Français Langue Etrangère

Je suis une participante du Centre Social du Béguinage. C’est ma première année. Je vais là-bas pour bien apprendre le français. Et, vraiment, après une courte période, j’ai beaucoup appris grâce à nos formateurs qui font leur travail de tout leur cœur. J’adore être là parce que tout le monde s’amuse. Parfois, on fait des activités et des sorties avec nos formateurs et en plus, j’ai rencontré des volontaires de l’ASBL “Age et Transmissions” avec le projet MixFLE. Ils sont très sympathiques. Nous parlons, discutons et faisons des activités pour améliorer la langue française. En plus, tous les gens qui sont au Centre sont formidables et serviables avec les participants. Je leur dis : merci beaucoup.

Suhaila, participante à un cours de Français Langue Etrangère et au projet”Mix FLE’

1. Qu’est-ce qui fabrique l’illettrisme dans notre société ?
2. Qu’elles sont les conséquences de l’illettrisme dans la vie des gens ? Exclusions, sentiment d’être rabaissé, boulots pénibles qui usent…
3. Comment les personnes illettrées se débrouillent avec ça ?

Pour moi notre association, c’est d’abord un groupe d’amis qui ont le même combat pour que l’illettrisme disparaisse. C’est cette amitié qui nous fait agir et tenir. Dans nos actions nous avons réalisé pas mal de projets : des animations dans les écoles, des livres comme les minibiographies qui sont un outil pour sensibiliser aussi, nous sommes maintenant capables de voyager seuls. Nous allons en France et en Suisse pour nous renforcer, pour apprendre des autres aussi dans nos façons de nous organiser, et faire valoir comment nous organisons nos actions. On fait aussi du théâtre. Tous nos projets parlent de nous, et de comment nous voudrions que les choses changent. Notre expérience de vie est une base pour comprendre ce problème qui nous dépasse : l’illettrisme.

Francis, membre actif de l’association depuis sa création en tant qu’association de fait, il y a 18 ans, et appuie son action autant que possible quand son travail le lui permet.

L’asbl « L’Illétrisme, Osons en parler » mène des actions de sensibilisation (témoignages, pièces de théâtre « Soif de mots », participation au projet « Regards croisés » en collaboration avec Lire et Ecrire) et développe plusieurs projets comme des ateliers d’écriture, des animations dans les écoles, une pièce de théâtre, etc.

L’asbl s’adresse aux personnes illettrées, celles qui restent dans l’ombre, qui n’osent pas, aux écoles, aux administrations, aux CPAS, aux associations voisines et au grand-public.

Fondée en 1969, l’asbl la Porte Ouverte Visétoise était au départ un service de secrétariat destiné à soutenir les services liés à la paroisse. Au fil du temps, elle est devenue un service ouvert à tous avec une attention prioritaire vers les personnes précarisées. Aujourd’hui, elle propose de multiples activités et touche environ 300 personnes chaque année.

L’association a pour but d’aider toute personne en difficulté, que ce soit par l’écoute, l’orientation vers un service spécifique ou encore grâce à la participation à diverses activités : écrivain public, ludothèque, soutien à la parentalité au travers du jeu, apprentissage du français, camp de vacances etc. L’association récolte également des vêtements, des livres, des jouets et des vélos afin de les redistribuer soit aux familles en difficulté, soit à des associations.

Je viens ici depuis petit, j’ai vu les choses évoluer et la volonté d’accueillir tout le monde, de permettre à chacun de se sentir bien.  On joue ensemble, on discute, on s’aide quand quelqu’un en a besoin.  C’est ça l’esprit de la ludothèque et d’Anne Marie.

Florian, volontaire

L’association veut promouvoir le vivre ensemble, le sens citoyen et la solidarité en vue de donner aux personnes la connaissance critique des réalités sociales, afin de développer les capacités d’analyse et d’action et de promouvoir la participation de tous à la vie sociale, économique, culturelle et politique.

Une pédagogie particulière à cette association est leurs animations par le jeu. Le jeu est utilisé comme media à la relation, pour créer des liens, de la confiance en soi et en autrui. Le jeu permet également un apprentissage de savoirs et de savoir-être. La ludothèque est un service qui permet la confrontation de personnes différentes par leur culture, leur milieu social ou leurs croyances. Des animations sont aussi organisées dans les écoles.

Céline m’a aidée avec mes papiers.  Je ne comprenais pas.  Elle a aidé mon mari aussi avec son travail. On me donne des choses aussi pour les enfants, ça aide beaucoup. Merci.

Gülfer, apprenante du cours de français

Depuis 2012, l’association a voulu favoriser l’intégration des personnes étrangères en mettant en place des cours de français. Une garderie des petits enfants est organisée durant ces cours. L’association organise régulièrement des tables de conversation où se développe une réflexion sur les us et coutumes, l’appartenance religieuse, la place de la femme, les droits et devoirs des citoyens en Belgique.
Dans toutes ces activités, les bénéficiaires sont concrètement impliqués, ils deviennent acteurs durant certaines animations. Les animateurs créent une ambiance bienveillante où chacun se sent valorisé.

Par le passé, Vivre Ensemble a soutenu le projet de Lire et écrire « La Traversée », une collection de romans écrits pour les adultes débutants en lecture. L’objectif principal était de permettre aux adultes en grande difficulté avec la langue d’avoir accès aux livres et de prendre du plaisir à lire autrement qu’à travers la lorgnette d’ouvrages pour enfant ou de romans pour ados. Cette collection compte aujourd’hui vingt romans aux thématiques et univers variés, ils sont vendus en librairie et disponibles dans des bibliothèques.

Toutefois, une partie du public concerné, ne fréquentant aucune institution, ne connaît pas la collection. C’est pourquoi certains apprenants de Lire et écrire ont formulé leur volonté de faire connaître à d’autres ces livres qui leur parlent. Ce qui a conduit à la mise en place d’un groupe de travail : « Sensibilisation à la Traversée ». Composé de 12 apprenants, de formateurs, de responsables de projets et de bénévoles de l’association, il a pour objectif de faire découvrir « La Traversée » à tous les adultes éloignés du livre et de la lecture et qui ne fréquentent pas les lieux de formation.

« Pour moi ce projet apporte beaucoup, beaucoup car c’est une ouverture vers les gens. Les livres de La Traversée sont très compréhensibles pour les personnes étrangères, pour lire, pour avancer dans la vie. Je trouve que c’est utile. Quand on rencontre des livres dans les bibliothèques, on n’arrive pas à lire parce qu’on ne comprend pas de quoi ils parlent. Et on stoppe. On s’arrête. Et pour ça, j’ai commencé à aimer lire en français. Et de plus en plus. Et je trouve que c’est tellement une porte ouverte vers le futur. Et il y a des personnes qui n’ont jamais lu. Qui n’ont peut-être jamais eu la possibilité de lire dans leur vie. Entre autres, les étrangers qui viennent de pays après la guerre etc. C’est quelque chose qui est magique. Qui est très précieux pour moi et pour les gens… qui se découvrent. Qui commencent à voir plus clair. Avant c’était plus noir, on voyait les choses négatives. Maintenant, c’est plus positif, on imagine plus de choses. Je trouve ça magnifique. Pour moi, c’est vraiment quelque chose de très positif, et utile pour la vie. Maintenant, je parle des livres de La Traversée partout. Même par exemple quand je vais chez le docteur, dans la salle d’attente. J’ai envie de partager et de faire connaitre les livres de La Traversée.»

Rizvan, apprenante

Lieu de rencontres des cultures, le Carrefour Multiculturel propose diverses activités à destination des personnes isolées, immigrées, précarisées, de la commune de Libramont.

Plusieurs activités sont proposées afin de permettre la rencontre et l’insertion dans la société. Des cours d’alphabétisation permettent de pallier aux problèmes d’isolement et d’intégration. Un système de parrainage des nouveaux arrivants par des habitants a été mis en place afin de renforcer les liens sociaux et leur faire découvrir le fonctionnement des institutions, des sites et monuments belges. Un espace de parole et d’échange où l’on partage soupe, café, mais aussi ses difficultés, sur des thèmes qui les concernent, leur permet de se positionner en tant qu’acteurs de la société. Des permanences sociales aident les personnes précaires à trouver leur chemin à travers les services sociaux. Des activités de sensibilisation à la problématique de l’immigration sont mises en place dans les écoles primaires et secondaires. Enfin, un potager communautaire a été mis en place afin de permettre un espace de rencontre.

A travers toutes ces activités, il s’agit également de lutter contre le racisme, la discrimination et les préjugés et de permettre une meilleure compréhension des cultures par les rencontres.

« Je suis ici à Libramont depuis 1 an et depuis 2 ans en Belgique. Je remercie à l’association pour tout ce qu’elle m’apporte. Un dimanche à la sortie de l’église un membre de l’association s’est approché de moi pour me parler de l’association et m’inviter à passer pour rencontrer d’autres personnes de l’association. Je lui ai dit que de nature je suis timide et que je ne parle pas bien le français. Il m’expliquait qu’effectivement je dois passer pour sortir de ma timidité et exercer mon français. J’ai accepté. Tout le monde m’a souhaité une bonne arrivée parmi eux. L’ambiance était géniale, on parlait de projets de l’association et de temps en temps on s’y écartait pour se perdre dans les blagues et on rigolait bien. Vu la bonne ambiance qui règne dans des réunions j’ai osé prendre la parole petit à petit. Je me sens à l’aise. En fait mon gros problème était des préjugés que j’avais vis à vis des européens blancs. Je m’étais mis dans ma tête qu’ils n’aiment pas des personnes de couleur et en général des réfugiés car j’avais rencontré quelques personnes hostiles par le passé. J’avais peur de subir toujours ces insultes et comportements racistes à mon égard et c’est pour ça que je préférais ne pas avoir de contacts avec des autochtones. Je suis bien dans ma peau et attend avec espoir mon permis de séjour illimité. Mon français s’est bien amélioré car je parle beaucoup avec des gens. » (Edouard, demandeur d’asile venant du Nigeria)

Des parents du quartier, interpellés et inquiétés par le comportement de leurs jeunes en quête d’identité (décrochages scolaires, fugues, banditisme, drogue), et ne voulant pas rester indifférents, ont décidé de créer un espace structuré pour faire face à ces problèmes. C’est ainsi qu’en 2005 fut créée l’association Le Toit de l’Amour. Cette association offre un espace d’accueil, un « toit » aux jeunes et à leurs familles, un lieu « chaleureux », un encadrement « affectueux » et un suivi scolaire « bienveillant » mais ferme.

« C’est par une amie que j’ai appris l’existence d’une association, non loin de chez moi, qui organise le cours de français. La dame responsable est très gentille. C’est depuis deux ans que je suis là. Je connais mon alphabet et je suis fière de lire maintenant un peu mieux qu’avant. Mais j’ai difficile à écrire. J’apprends beaucoup de choses et je partage beaucoup avec les autres. Madame a eu l’idée d’organiser les repas cuisinés par nous-même, une manière d’apprendre la culture des autres. J’aime bien et je vais rester avec madame. » Fadma, bénéficiaire

L’association Le Toit de l’Amour vise à lutter contre les phénomènes de décrochage scolaire, mais aussi prévenir les déviances, telles que le banditisme ou la drogue. En proposant une école de devoirs, des remises à niveau, des cours d’alphabétisation, etc., l’association vise l’intégration et l’apprentissage du vivre-ensemble et la lutte contre les stéréotypes. Par cet accompagnement, les jeunes et les familles intègrent petit à petit dans leurs comportements quotidiens leur identité et leur vécu dans le contexte et réalités de la Belgique et plus particulièrement de Bruxelles.

« L’ABL Le Toit de l’Amour est devenue ma seconde famille. Je suis content de participer aussi bien à la formation des jeunes qu’au travail du mieux vivre ensemble entre des personnes de cultures, de pays et de religions si différents. » Jean-Macaire, bénévole

« Je m’appelle Mohamed, je suis Irakien et j’ai 15 ans. Je viens à La Tchicass depuis mon arrivée en Belgique en 2007. La Tchicass, c’est un peu ma deuxième famille et Audrey (une animatrice), c’est comme ma deuxième maman, parce que quand j’ai un problème, elle le voit sans que j’aie à le dire. Quand je suis entré dans le secondaire, j’étais triste parce que je ne pouvais plus venir tous les jours ! Maintenant, ça va : je viens le mercredi et le vendredi. Nous sommes un groupe de jeunes et on s’entend bien. La Tchicass m’a appris beaucoup de choses : avant, je voulais apprendre tout seul; j’ai appris à travailler avec les autres et à accepter que les autres m’aident. (…)
Ma maman vient aussi à La Tchicass. C’est bien pour elle comme pour moi, parce que quand on a des soucis, on le dit. Je parle souvent de La Tchicass avec ma maman. Quand on regarde la télé et que maman ne comprend pas un mot, elle me demande ce que ça veut dire. »

Située en Outremeuse, La Tchicass est une association d’animation sociale et culturelle qui a le souci de répondre aux besoins particuliers de la population belge et immigrée défavorisée. Différents outils sont proposés aux personnes devant leur permettre d’accéder à une autonomie sociale et culturelle.

L’école de devoirs est destinée à environ 80 enfants et une quarantaine d’adolescents : aide scolaire, remédiation, ateliers créatifs et artistiques, activités récréatives, culturelles, sportives sont mises sur pied avec l’aide des éducateurs, stagiaires et bénévoles.
La Tchicass organise également des cours de français langue étrangère pour les adultes. La cinquantaine d’adultes participants est divisée en quatre groupes de niveaux différents. Spécifiquement pour les femmes, il existe également des ateliers d’alphabétisation ainsi que des ateliers créatifs et artistiques, des cours de gym douce et des cours de couture.
La « Bambinerie » est une halte-garderie pour les enfants des mamans participant aux activités de La Tchicass ainsi que pour les parents du quartier.
Enfin, différents ateliers, activités artistiques, sorties culturelles et moments de convivialité sont prévus tout au long de l’année.

« Si on est bien d’accord pour dire que l’apprentissage du français est difficile et souvent pénible, nous voulons prendre le problème autrement. Si on dédramatisait un peu, on pourrait apprendre la langue française en s’amusant, en partageant entre générations, en jouant avec les mots, en manipulant ensemble un bel outil, un dictionnaire, adapté, joliment illustré, qui utilise enfin des mots que l’on comprend, qui donne envie de chercher, de comparer, de partager. Une utopie ? Non : un rêve qui peut devenir réalité. » (Claire Stassen, volontaire)

Créée en 1999, l’asbl Génération Espoir est agréée en tant qu’Initiative Locale d’Intégration par la Région Wallonne. Elle a pour but de favoriser l’intégration des personnes d’origine étrangère dans la société belge et de rendre possible l’échange entre personnes de cultures différentes et le vivre ensemble

L’association travaille essentiellement avec des personnes étrangères primo-arrivantes ou installées depuis longtemps en Belgique mais rencontrant des difficultés d’intégration. Ces personnes ont de 20 à 75 ans et sont de différentes origines : marocaine, syrienne, brésilienne, népalaise, rwandaise… La plupart d’entre elles sont confrontées à des situations de forte précarité, tandis que leurs enfants, nés en Belgique, sont souvent dévalorisés du fait de leur origine.

Je suis contente d’être venue suivre les cours de français à Génération Espoir. Je me souviens, avant je ne parlais pas le français. Maintenant je comprends et parle plus et surtout, j’ai obtenu la nationalité belge parce que j’ai tout appris chez Génération Espoir. Merci beaucoup pour tout.

Wanwanut, apprenante FLE

Génération Espoir propose des activités pour favoriser leur intégration dans la société belge (alphabétisation, formations à la langue française et à la citoyenneté, permanences sociales) mais aussi pour faciliter le lien social et la rencontre avec des « belgo-belges ». Ainsi un groupe interculturel d’échange et de réflexion et un atelier-conférence-débat « Divers-Cité » permettent l’échange autour de problématiques liées au vivre ensemble, à partir du vécu de chacun et d’avis d’experts.
L’association propose également de l’aide aux devoirs pour les enfants du quartier et un stage créatif citoyen qui vise une meilleure connaissance de leur(s) identité(s) et de leur citoyenneté belge. Par ailleurs, depuis 2014, un atelier « Séniores » permet de briser l’isolement des femmes âgées non-francophones, d’informer sur les questions de santé tout en créant du lien avec leurs voisines « belgo-belges » vivant des situations d’isolement similaires.

En 2016, les attentats et l’arrivée importante de réfugiés ont accentué le climat de peur, le questionnement identitaire et le risque de repli sur soi et/ou de rejet. Pour décristalliser les tensions, Génération Espoir a mis sur pied une rencontre grand public ayant pour thématique « Déradicalisons nos peurs ».

Je suis arrivée en Belgique en juillet 2015 et quelque mois après, une de mes amis m’a expliqué que je devais faire un cours de citoyenneté et elle m’a donné les coordonnées d’Anne-Sophie. J’ai sidvi le cours de citoyenneté avec elle et ça m’a beaucoup aidé pour m’intégrer parce que j’avais plus d’informations par rapport aux lois belges, à la scolarité de ma fdle (les différents cycles en secondaires), aux lois concernant le logement (faire attention aux contrats qu’on signe) et ce cours m’a simplifié mon intégration en Belgique.
Par la suite, en marchant dans la rue, j’ai remarqué que Génération espoir propose également des cours de français et j’ai appelé pour m’inscrire. Je participe aux cours du niveau A2.
La formatrice m’a informé qu’il y avait également des permanences sociales qui étaient proposées. L’assistante sociale m’accompagne dans plusieurs démarches administratives : nationalité (documents nécessaires pour introduire la demande), documents administratifs (équivalence, CP AS, formations, travail,…).

Mayssam, Apprenante FLE, Citoyenneté et bénéficiaire de l’accompagnement sociale

En 2017 et suite à la montée de la xénophobie et du racisme, l’association a vu les demandes d’interventions atteindre des records. Afin de répondre aux citoyens de plus en plus conscients qu’ils sont acteurs de la société et soucieux de comprendre l’autre, Génération Espoir participe aux projets « Enragez-vous » et « Tour des Cafés », visant chacun à donner la parole au public. Ainsi, les verbes « (in)former », « oser », « encourager » et « créer du lien » sont plus que jamais au centre de leurs actions.

Située dans le quartier multiculturel de Droixhe, l’asbl Les Sarments, créée en novembre 2015, tente de sortir du cloisonnement communautaire les jeunes et les adultes issus des familles immigrées et les primo-arrivants qui découvrent la Belgique.

Pour ce faire, et avec très peu de moyens, l’asbl Les Sarments a mis sur pied une école de devoirs pour les jeunes et un lieu d’accueil pour les adultes. L’objectif de l’association est d’accueillir, d’encadrer et d’accompagner les jeunes et les adultes à travers des activités d’intégration et d’insertion sociale, professionnelle et culturelle tout en leur offrant un lieu d’échange, de partage et de convivialité entre personne(s) et communauté.

« Je m’appelle Christian. Je suis accompagnateur en informatique et en Alpha depuis plus de quinze années. Grâce aux Sarments asbl, j’ai remarqué que beaucoup de personnes du troisième âge viennent pour l’aide informatique vu le changement de la vie quotidienne qui donne accès aux ordinateurs et le net. C’est un cours à la carte où les personnes choisissent leurs cours qui se passent très bien et pour moi c’est très intéressant de les aider à utiliser les ordinateurs et le net en toute simplicité et tranquillité. »

Pour les enfants de 6 à 15 ans, Les Sarments met en place un encadrement adapté et actif de soutien scolaire et d’animations parascolaires, afin de lutter contre les échecs scolaires. L’école des devoirs, qui accueille une vingtaine d’enfants, vise également à favoriser l’épanouissement global de l’enfant, son développement social et intellectuel, sa créativité, son autonomie, sa participation citoyenne ainsi que son intégration.

Pour les adultes, dès 18 ans, l’association propose un apprentissage de la langue française, afin de lutter contre les barrières linguistiques et des ateliers citoyens comme lieu de partage et de convivialité. Le but est aussi de rompre l’autarcie et le repli communautaire.

Pour les seniors du quartier, une salle d’ordinateurs ouverte tous les vendredis après-midi va être aménagée. Ils pourront ainsi s’initier aux outils numériques.
Enfin, Les Sarments constitue aussi un espace d’accueil, d’écoute, d’information et d’orientation pour toutes personnes en difficultés, dans un quartier où beaucoup de foyers vivent dans la précarité. À cet effet, une permanence sociale a commencé depuis janvier 2017.

« Voici douze ans, à l’aube de mes soixante ans, j’ai débuté une petite formation en informatique offerte par une asbl : recherche internet, Word et une base de tableau, formation d’une durée de trois semaines.
Comme je suis devenu parallèlement bénévole dans cette asbl, j’ai eu le plaisir d’user de suite de mon nouveau (modeste) savoir en travaillant sur les PC pour mon amusement ou pour aider aux cours que j’y donnais alors. C’est véritablement une porte qui s’est ouverte devant moi, en me révélant un tas de possibilités inattendues. »

Pierre